Mar 07
Zarządzenie Nr 64/ 2021 z dnia 2021-03-01 – w sprawie ustalenia przerw w pracy przedszkoli oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Miasto Suwałki w roku szkolnym 2020/2021:
Zarządzenie_Prezydenta_Miasta_Suwałk_nr_64_z_dnia_1_marca_2021_roku
Lut 28
KOMUNIKAT
Szanowni Rodzice!
Zgodnie z rozporządzeniem Rady Ministrów z 26 lutego 2021 r. w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii od soboty, 27 lutego obowiązują nowe zasady dotyczące zakrywania ust i nosa. Kierując się troską o zdrowie i bezpieczeństwo Dzieci, Rodziców i Pracowników, prosi się o współpracę i zrozumienie problemu. W związku z tym przypomina się o obowiązku zakrywania ust i nosa maseczką na terenie przedszkola.
Przykro jest, że w tak istotnej sprawie, jaką jest zdrowie i bezpieczeństwo naszych najbliższych, w dobie tak wielu zachorowań, trzeba wielokrotnie zwracać uwagę o przestrzeganie procedur. Pamiętajmy, że wchodzimy do placówki, gdzie przebywają małe dzieci i zachowanie higieny oraz przestrzeganie obostrzeń sanitarnych ma szczególne znaczenie.
Jednocześnie dziękujemy tym rodzicom, którzy przestrzegają obostrzeń sanitarnych i systematycznie noszą maseczki na terenie placówki. Dzięki temu znacznie zmniejszyła się zachorowalność wśród naszych przedszkolaków.
Danuta Borawska – dyrektor
Przedszkola nr z Oddziałem Integracyjnym
w Suwałkach
Lut 19
Szanowni Rodzice!
Przypominamy o obowiązku przestrzegania ustaleń związanych z reżimem sanitarnym obowiązującym na terenie Przedszkola nr 5 z Oddziałem Integracyjnym w Suwałkach i w ogrodzie przedszkolnym, zawartych w procedurze ochrony dzieci, rodziców i pracowników placówki przed COVID-19, w szczególności:
Sty 16
Szanowni Państwo!
Poniżej umieszczone zostały informacje dotyczące naboru – harmonogram (terminy) i kryteria naboru. Prosimy o zapoznanie się, zarówno rodziców, których dzieci uczęszczają do naszego przedszkola, jak i przyszłych, którzy zamierzają posłać dziecko w nowym roku szkolnym.
Terminy postępowania rekrutacyjnego do oddziałów przedszkolnych 2021-2022
Kryteria naboru – UCHWAŁA RADY MIEJSKIEJ NR II/17/2018 z dnia 19 grudnia 2018 r.
Najbliższy ważny termin – 22 lutego 2021 od godz 8.00 do 01 marca 2021 do godz. 15.00 – dla rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola – składanie deklaracji kontynuacji wychowania przedszkolnego:
Deklaracja o kontynuacji wychowania przedszkolnego 2021 2022
Następny ważny termin – 2 marca 2021 od godz 8.00 do 16 marca 2021 do godz. 15.00 – rodzice, którzy chcą zapisać dziecko do przedszkola wypełniają wniosek w systemie rekrutacji.
Link do systemu rekrutacji: www.suwalki.przedszkola.vnabor.pl (aktywny z chwilą otwarcia etapu).
Instrukcja korzystania z systemu rekrutacji: https://youtu.be/a_pYaYlQh24?rel=0
Dodatkowo informujmy, że wszyscy rodzice mają obowiązek podpisać i dostarczyć wniosek (wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata kryteriów) do przedszkola pierwszego wyboru. Ze względu na sytuację epidemiczną prosimy rodziców o pozostawienie dokumentów (w zamkniętych kopertach) w skrzynce pocztowej, która znajduje się przy drzwiach wejściowych do przedszkola.
OŚWIADCZENIA:
Oświadczenie_o_dacie_urodzenia_(dzieci_objęte_obowiązkiem_rocznego_przygotowania_przedszkolnego)
Oświadczenie_o_posiadaniu_Suwalskiej_Karty_Mieszkańca
Oświadczenie_o_uczęszczaniu_rodzeństwa_do_przedszkola_pierwszego_wyboru
Oświadczenie_rodzina_wielodzietna
Oświadczenie_samotne_wychowywanie
Oświadczenie_zatrudnienie_studiowanie
Oświadczenie_o_posiadanie_opinii_o_wczesnym_wspomaganiu_rozwoju_dziecka
Oświadczenie_o_uczęszczaniu_dziecka_do_żłobka
Szczegółowe informacje o naborze na stronie Urzędu Miejskiego w Suwałkach – tutaj
Gru 15
System iPrzedszkole stanowi kompleksowe rozwiązanie internetowe wspomagające zarządzanie przedszkolem. Jest efektywnym narzędziem służącym do ewidencji danych i prowadzenia rozliczeń finansowych dzieci w przedszkolu. Dodatkowo pełni funkcję informacyjno-komunikacyjną w kontaktach z rodzicami za pomocą Panelu rodzica. Zalogowanie się do panelu rodzica pozwala na dostęp do aktualnego i kompletnego źródła istotnych informacji oraz umożliwia dogodne komunikowanie się na linii przedszkole – rodzic.
Panel Rodzica/Opiekuna obejmuje cztery główne obszary:
System iPrzedszkole w celu rejestracji wejść/wyjść dziecka wykorzystuje czytniki kart, które otrzymali rodzice. Zapis w systemie sygnalizowany jest sygnałem dźwiękowym oraz pojawieniem się na wyświetlaczu imienia i nazwiska dziecka. Jeśli czytnik nie odnotuje wyjścia dziecka, które było obecne w przedszkolu, system naliczy opłatę za pobyt do końca pracy placówki, dlatego bardzo prosimy o prawidłowe odbijanie kart.
Poniżej przedstawiamy zasady działania panelu:
Gru 15
Szanowni Rodzice!
Informujemy, że od dn. 16 grudnia 2020r. (środa) osoby dorosłe przyprowadzające dziecko/dzieci do przedszkola, które nie będą przestrzegały obowiązku noszenia maseczki, nie będą wpuszczane do placówki. Dzieci będą odbierane przy drzwiach wejściowych przez pracowników przedszkola i odprowadzane do sal.
Osoba dorosła odprowadzająca dziecko/dzieci do przedszkola musi mieć maseczkę ochronną zasłaniającą nos oraz usta!
Lis 03
Zarządzenie dyrektora w sprawie ustalenia zasad korzystania z systemu iPrzedszkole
Szanowni Rodzice!
Przypominamy o obowiązku codziennego sczytywania karty zbliżeniowej w czytniku, rano – przy wejściu z dzieckiem do przedszkola i po południu – przy wyjściu z dzieckiem z placówki.
Przyprowadzając dziecko, rodzic/opiekun prawny rejestruje to zdarzenie, wkładając kartę zbliżeniową do czytnika umieszczonego na dolnym holu (czytnik-wejście, przy szklanej gablocie). System automatycznie rejestruje godzinę, o której dziecko zostało przyprowadzone. Kartę należy włożyć z prawej strony czytnika zgodnie z kierunkiem wskazanym czarną strzałką. Urządzenie wykrywa pojawienie się karty w zasięgu czytnika. Odczytuje z wykrytej karty unikalny numer identyfikacyjny, sygnalizując to dźwiękowo.
Odebranie dziecka z przedszkola należy również zarejestrować, wkładając kartę zbliżeniową do czytnika umieszczonego na klatce schodowej prowadzącej do szatni (czytnik-wyjście), na identycznych zasadach jak opisane powyżej.
Maj 07
Szanowni Rodzice,
prosimy o zapoznanie się z procedurami ochrony dzieci i rodziców oraz pracowników placówki przed Covid-19 obowiązującymi w naszym przedszkolu od września 2020 r.:
Procedury ochrony dzieci i ich rodziców oraz pracowników placówki przed COVID-19
OŚWIADCZENIE COVID-19 Załącznik nr 1 do procedury
Aktualne wytyczne GIS dla przedszkoli
Film, który warto obejrzeć z dzieckiem:
Paź 06
W trosce o zdrowie wszystkich dzieci uczęszczających do naszego przedszkola przypominamy, że:
Mar 06
Tematyka związana z teatrem wyzwoliła w dzieciach z grupy V ogromną aktywność własną. Kącik teatralny, a w nim scenka i pacynki, pobudziły dzieci do tworzenia własnych tekstów, fabuły i przedstawień.
Zabawy w teatr wszechstronnie i intensywnie wpływają na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Teatr jest dla dzieci rzeczywistością wyjątkową, w której wszystko może się zdarzyć a odtwórca roli ma okazję realizować swoje marzenia, by stać się kimś innym. Wprowadzenie dzieci w świat sztuki poprzez zabawy teatralne przynosi im wiele korzyści, rozwija wyobraźnię, doskonali mowę, która staje się wyrazista i melodyjna, sprzyja umuzykalnieniu, rozwija płynność ruchów oraz zwiększa poczucie własnej wartości. Jest również okazją do wspaniałej zabawy, dającej wiele satysfakcji. Udział dzieci w odtwarzaniu treści utworu skłania je do zapamiętywania, koncentrowania uwagi na określonej działalności, kulturze mówienia i zachowania się. Podczas zajęć z tej dziedziny przedszkolak może dowiedzieć się, jak powstaje sztuka teatralna i wzbogacić swój słownik o takie pojęcia jak np. reżyser, scena, kurtyna, sufler, rekwizyty, dekoracja, kostiumy.
Mar 06
5 marca 2021r. dzieci z grupy IV zwiedzały nowo otwartą salę w naszym przedszkolu – Salę Doświadczania Świata. Ta sala jest jeszcze w fazie ciągłego doposażania w nowe pomoce do terapii, ale pierwsze efekty naszej pracy można zobaczyć na poniższych zdjęciach.
Świat wokół nas jest mieszaniną światła, zapachów, rzeczy, które można poznawać za pomocą zmysłów: dotyku, wzroku, słuchu, węchu i smaku. Terapia w Sali Doświadczania Świata dobierana jest indywidualnie do potrzeb dziecka. W takiej Sali dziecko ma wolność wyboru bodźców, których w danym momencie najbardziej potrzebuje. Poznawanie odbywa się poprzez zmysły, dzięki czemu dostarczane do układu nerwowego informacje wpływają bardzo pozytywnie na pamięć, koncentrację, naukę a przede wszystkim na chęć podejmowania aktywności, działań. Dzięki takiej wielozmysłowej terapii osoby z niej korzystające na nowo postrzegają świat, bardziej spontanicznie i osobiście, ponieważ sala ta to świat przeżyć, w którym dziecko czuje się dobrze, ma swobodę i możliwość wyboru bodźców oraz czasu koncentrowania się na nich. Zajęcia w Sali doświadczania świata skierowane są do dzieci z różnego rodzaju niepełnosprawnościami i deficytami.
Mar 06
5 marca 2021r. dzieci z grupy III miały okazję poznać na zajęciach umuzykalniających różne instrumenty muzyczne, ich nazwy oraz jak i z czego są wykonane. Poznały rolę dyrygenta oraz utworzyły dziecięcą orkiestrę. Pierwsze doświadczenia z instrumentami okazały się wspaniałą zabawą. Przedszkolaki z wielką przyjemnością i zaangażowaniem grały najlepiej jak potrafiły. Dzieci były zadowolone, że mogły zagrać swoje melodie na różnych instrumentach.
Mar 01
Czas, który dzieci spędzają w przedszkolu, pozwala im polubić kodowanie, traktować zabawy z nim jako naturalną część edukacji i wychowania. Dla efektywnej realizacji procesu wychowawczego bardzo ważną cechę zabaw z elementami kodowania stanowi fakt, że trudności, które mogą pojawić się w ich trakcie, są przez dzieci traktowane raczej jako wyzwania, a nie jako problemy czy bariery. Największym odkryciem i zarazem wspaniałym budulcem są jednorazowe kolorowe kubeczki w 10 kolorach, które dzieci z grupy VI wykorzystywały podczas zajęć edukacyjnych. Dzięki kubeczkom powstawały coraz to nowe i wyższe piramidy, dłonie i palce ćwiczyły sprawność. Dzieci ćwiczyły cierpliwość i wytrwałość. Kubeczki są doskonałym przyborem wykorzystywanym do budowania piramid wg wzoru oraz do budowania zgodnie z podanym kodem np. w pierwszym piętrze są dwa kubeczki różowe, cztery niebieskie oraz pozostałe w dowolnym kolorze tak, aby ich było nie więcej niż 10. Na drugim piętrze powinno być 9 kubeczków w np. niebieskim kolorze. Kubeczki dają także inne kreatywne możliwości: każdemu z nich przypisujemy wartość i obliczamy, dopełniamy nimi np. do 10. Młodzi ludzie nawet nie zdają sobie sprawy, ile matematycznych obliczeń muszą dokonać, aby wszystko się zgadzało.
W trakcie zabaw z kodami dzieci koncentrują się na wyszukiwaniu rozwiązań (jednego lub wielu), przez co wzrasta ich poczucie własnej wartości. Czują się zauważone i docenione, co w konsekwencji przyspiesza i czyni bardziej efektywnym proces przyswajania przez nie informacji i rozwoju nowych umiejętności.
Mar 01
Czy nauka programowania ma sens w przypadku przedszkolaków? Tak, bo esencją tej sztuki jest logiczne myślenie, znajomość podstawowych pojęć matematycznych i zdolność koncentracji. W naszym przedszkolu zagościły na dobre nowe pojęcia: kodowanie, wstęp do programowania. Wniosek? Technologia cyfrowa zaliczona została do stałych komponentów edukacji. Przez cały ubiegły tydzień dzieci z grupy IV uczestniczyły w zajęciach edukacyjnych, których celem było wprowadzenie w naukę kodowania. Zabawy wykorzystujące kolorowe plastikowe kubeczki stanowiły dla przedszkolaków nieograniczone źródło radości i kreatywności. Dzieci mogły się bawić kubeczkami samodzielnie albo w grupach. Mogły układać je na płaszczyźnie lub według wzoru (kodu) zaproponowanego przez nauczyciela, albo realizować własne pomysły. Mogły z kubeczków tworzyć sekwencje rytmicznie powtarzających się kolorów (płaskie lub przestrzenne) albo wznosić konstrukcje, odwzorowując przykład „budowli” wykonanej przez nauczyciela. Zabawy z kodowaniem są pełne radości: otwierają umysły, rozwijają umiejętności logicznego myślenia, rozumowania i wnioskowania. Kształcą wyobraźnię i kreatywność dzieci. Zachęcają je do działań grupowych, dzięki czemu już kilkulatkowie rozwijają się społecznie.
Lut 28
W tym tygodniu dzieci z grupy II poznawały figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt. Wspólnie segregowały figury geometryczne ze względu na ich kształt, przeliczały elementy utworzone w zbiorach oraz poznawały cechy charakterystyczne tych figur. Ta zabawa rozwija u dzieci umiejętności rozpoznawania, nazywania figur geometrycznych oraz spostrzegawczość i percepcję wzrokową. Po skończonej zabawie dzieci wykonały pracę plastyczną, w której starały się pokolorować figury, starając się nie wychodzić za linię.
Lut 28
Dzień 23 lutego 2021r. w grupie IV upłynął pod znakiem technologii. Tego dnia dzieci wykonywały na zajęciach plastycznych papierowe smartfony. W ramach zajęć edukacyjnych dzieci „ożywiły” swoje obrazki przy pomocy aplikacji na telefon/tablet. Zajęcia te były bardzo ciekawe i atrakcyjne dla naszych przedszkolaków. Chcemy kształtować osobowość przedszkolaka, który chętnie będzie korzystał z dóbr technologicznych, nie zapominając o dostrzeganiu piękna otaczającego świata.
Lut 21
Nauka to wspaniała zabawa, a nowe technologie pozwalają lepiej poznawać świat. Dzieci w naszym przedszkolu nabywają umiejętności, dzięki którym stają się nowoczesnymi twórcami.
Korzystając z robotów edukacyjnych 6-latki uczyły się twórczego rozwiązywania problemów, doskonaliły logiczne myślenie, rozwijały wyobraźnię przestrzenną oraz umiejętności manualne. Uczyły się pracy indywidualnej i grupowej, a także wzmacniały wiarę we własne możliwości. Do dyspozycji dzieci miały Ozoboty, a także matę do kodowania z zestawami edukacyjnymi. Przedszkolaki bawiąc się poznawały język programowania. Wspólne działania zmierzające do ułożenia kodu, uczyły nie tylko wnioskowania i planowania, ale także podejmowania decyzji. Miniony tydzień w grupie 6-latków był pełen wrażeń i nowych doświadczeń.
